Ahsan juga menegaskan bahwa TKA tidak akan mempengaruhi kelulusan siswa. Tes ini hanya difungsikan sebagai salah satu instrumen untuk melanjutkan pendidikan melalui jalur prestasi.
“TKA tidak mempengaruhi kelulusan siswa. Fungsinya lebih kepada pemetaan kemampuan akademik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya,” tandasnya.
Selain itu, Dinas Pendidikan Kota Semarang juga terus memperkuat layanan pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus. Jalur afirmasi tetap disediakan dengan kuota yang menyesuaikan kondisi di lapangan.
Tahun lalu, jumlah pendaftar dari anak berkebutuhan khusus untuk jenjang SD dan SMP tercatat sekitar 200 siswa. Tahun ini jumlahnya diperkirakan meningkat hingga sekitar 300 pendaftar.
Untuk memastikan layanan pendidikan tetap optimal, Disdik juga melakukan strategi peningkatan kapasitas guru. Mengingat jumlah guru pembimbing khusus masih terbatas, guru mata pelajaran, guru kelas, serta guru bimbingan konseling diberikan pelatihan teknis agar mampu memberikan layanan pendidikan khusus di kelas inklusi.
