Salah satu fokusnya adalah meningkatkan pemahaman sekaligus keterampilan siswa dalam melakukan regulasi emosi.
“Tema ini kami angkat karena penting bagi remaja untuk mampu mengenali, memahami, dan mengelola berbagai emosi yang muncul dalam kehidupan sehari-hari,” ujarnya.
Menurut Sri, masa remaja merupakan periode perkembangan yang diwarnai berbagai perubahan.
Tantangan tersebut dapat muncul dari berbagai sisi, mulai dari persoalan pribadi, akademik, keluarga hingga hubungan sosial dengan teman sebaya.
Dalam kondisi tersebut, kemampuan regulasi emosi menjadi salah satu keterampilan yang dapat membantu remaja merespons berbagai situasi secara lebih adaptif.
Melalui literasi regulasi emosi, para siswa tidak hanya diajak mengenali emosi yang muncul.
Mereka juga diberikan pemahaman mengenai pemicu, kebutuhan yang mendasari emosi, serta berbagai cara yang dapat dilakukan untuk meresponsnya secara sehat.
